Desde el surgimiento de las Universidades europeas en el siglo XI, la relación que se entablaba entre maestros y discípulos constituye una de las arterias principales de transmisión de conocimientos, saberes y valores, inoculados a modo de vasos sanguíneos que se retroalimentan simbióticamente. Una relación que trasciende lo estrictamente académico y se proyecta hasta lo más recóndito de las cuestiones divinas y humanas.
Precisamente y, al igual que los hijos respecto de sus progenitores, los discípulos representan en la Universidad la continuación y sucesión de la obra realizada por sus maestros y la manera de perpetuar su recuerdo y legado entre las generaciones venideras.
Esta conexión maestro-discípulo...
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